REJILLA DE EVALUACIÓN   

IV PERIODO

Teniendo en cuenta que es importante que los padres de familia y las estudiantes se encuentren informados de los criterios de evaluación que se tendrán en cuenta durante el cuarto periodo escolar en la clase de matemáticas.

Es importante que los padres de familia estén pendientes del proceso de las estudiantes de manera que noten los avances y dificultades que tienen y a su vez se pueda trabajar en aquellas actividades que causan mayor dificultad.

Se podrá acompañar el avance del proceso que se lleva a cabo en el aula garantizando que la estudiante presente las actividades que se van a evaluar, evitando así las notas bajas al final del periodo.

Invitamos a los padres de familia a que descarguen el archivo para ir haciendo seguimiento a las actividades propuestas ya que ese formato será validado al final del periodo por los padres de familia, las estudiantes y las docentes. Con él se espera poder hacer un seguimiento a las actividades realizadas y por su puesto al desempeño de las estudiantes. 

Para acceder a la rejilla de evaluación del curso correspondiente de click en enlace que se indica a continuación:

Rejilla de evaluación Matemáticas 301 

Rejilla de evaluación Matemáticas 302

PLAN DE REFUERZO MATEMÁTICAS 

III PERIODO

Teniendo en cuenta que el tercer periodo académico acaba de finalizar y que la temática de división causa mucha dificultad en las estudiantes se proponen algunas actividades de refuerzo que les ayudará a fortalecer sus aprendizajes con el apoyo de los padres en casa.

Es importante aclarar que las niñas que sacaron una calificación de cincuenta puntos e inferior a ella en la prueba por competencias deben presentar el desarrollo de la guía en hojas cuadriculadas para ser revisado y considerar estos puntos adicionales en la nota final del periodo. 

Las demás niñas pueden resolver la guía como iniciativa propia para mejorar sus procesos.

Para acceder a la guía debes dar click en el siguiente enlace para descargarla:

Plan de refuerzo III Periodo

Aprender un conocimiento implica un 100% de tu dedicación y esfuerzo, pero más aún requiere del apoyo del alguien que pueda guiarte. 

Proyecto de fortalecimiento del pensamiento aditivo

Teniendo en cuenta que nuestras estudiantes están finalizando el grado tercero es fundamental consolidar algunas bases en cuanto al desarrollo del pensamiento aditivo por eso resulta prudente el trabajo de acompañamiento que realizaremos con el docente Oscar Pantano como parte de su proceso de investigación de su tesis doctoral.

Sin duda, serán muchos los aportes que obtendremos a partir del desarrollo de las tareas que él nos propone y que abordaremos en algunas clases de matemáticas durante el último periodo escolar. Este proceso por su puesto está aprobado por las directivas de la institución y las docentes del área quienes estarán dirigiendo y acompañando a las estudiantes en todo el proceso.

Como parte de su tesis doctoral el profesor Oscar requiere filmar en audio y vídeo el desarrollo de las actividades, centrando su atención en los gestos que producen las estudiantes cuando se enfrentan a una tarea matemática. Por esta razón, se recurre a su autorización para poder realizar las grabaciones de la actividad de sus hijas, haciendo énfasis que esa información solamente será usada con fines académicos. 

Cualquier inquietud que les surja puede ser resuelta por las docentes Yesenia Reyes y Paola Fresneda, quienes estamos convencidas que estas actividades serán muy provechosas para las estudiantes y en general para la institución.

A continuación se dejan disponibles las circulares que buscan informar acerca del trabajo que se desea realizar y en la cual se invita a los padres de familia que estén de acuerdo con que se grabe el trabajo de sus hijas puedan firmar.

Para acceder a las circulares pueden dar clic en el enlace correspondiente de acuerdo al curso, los cuales se muestran a continuación.

Acta de aprobación 301

Acta de aprobación 302

LAS TABLAS DE MULTIPLICAR

Sin duda aprender las tablas de multiplicar es un proceso complejo y requiere paciencia, dedicación y mucho esfuerzo. Para el grado escolar en el que se encuentran las estudiantes ya deberían usarlas sin dificultad, pero aún esto no se ha logrado. 

Hacerlo solamente en el aula de clase es muy difícil porque esto implica un proceso mucho más personalizado que las docentes por más que queramos no es posible. Así que recurrimos a los padres para llevar a cabo esta tarea. 

Se requiere de repaso continuo y de estar preguntándole constantemente a las estudiantes las tablas al azar de manera que vayan ganando esa habilidad. Existen muchas estrategias que pueden funcionar: leerlas repetidas veces, escribirlas, cantarlas, escucharlas, entre otras. 

A continuación ponemos a su disposición un vídeo de las tablas de multiplicar como sugerencia ya que ustedes pueden encontrar muchos más disponibles en la red.

PAPITOS: Es importante y urgente trabajar en este aspecto. Recurrimos gentilmente a su apoyo y colaboración, es para el bienestar de sus hijas.