Taller práctico: FRACCIONES 

Teniendo en cuenta que en este periodo se está adelantando en la clase de matemáticas algunos temas relacionados con las fracciones, se propone un taller práctico que busca afianzar estos conocimientos trabajados en clase. Es importante recordar que en el libro de apoyo también hay ejercicios prácticos que debe ser desarrollados ya sea en los espacios de clase o en casa, de manera que si quedan algunas dudas estás se puedan aclarar a tiempo. 

Para el desarrollo de estas actividades es fundamental el apoyo de los padres, pues sabemos que en todo el proceso las estudiantes requieren de la compañía de los adultos para resolver aquellas dudas que se presenten. Esto hace parte de nuestro compromiso en la formación académica de las niñas. 

El taller debe ser entregado a más tardar el lunes de la próxima semana para ser revisado, ya que es uno de los criterios de evaluación de este periodo. De igual manera, la unidad correspondiente a esta temática debe ir adelantada de acuerdo al trabajo que se ha realizado en clase. Esta actividad también busca preparar a las estudiantes a la última prueba por competencias que está próxima a presentarse. 

El taller fue entregado en físico a las estudiantes al iniciar esta semana. En caso de que no lo tenga puede descargarlo en el siguiente link:

Taller de Fracciones  

Es importante que preguntes a la profe aquellas cosas que aún no tienes muy aclaras, esto te permitirá avanzar en tu proceso de aprendizaje. Hazlo sin miedo!!!

Nivelaciones Tercer periodo

Es muy importante recordar que se está aproximando la finalización del año escolar y resulta fundamental que nuestras estudiantes hayan avanzado en el desarrollo de sus procesos de aprendizaje en el área de matemáticas. Se deben reconocer temáticas cruciales que las estudiantes deben saber para avanzar al siguiente grado tales como: multiplicación que incluye por su puesto el dominio de las tablas de multiplicar, división al menos por dos cifras con números grandes (más de cuatro cifras) y algunas nociones de fracciones que es lo que estamos trabajando actualmente.

Es fundamental buscar diversas estrategias para resolver las dificultades que puedan tener las estudiantes y esto requiere de un proceso de apoyo desde casa. Sin un proceso complementario fuera de la escuela es más difícil poder avanzar en el aprendizaje de las matemáticas ya que no es suficiente con los ejercicios o actividades que se proponen en el aula de clase.

Las niñas que presentaron mayores dificultades y que no alcanzaron todos los logros propuestos deben entregar su correspondiente plan de mejoramiento al volver de la semana de receso. Es fundamental que puedan dar cuenta de los procesos de división por sí mismas a partir de ejercicios prácticos que deberán sustentar en clase. 

PAPITOS: Es muy importante su apoyo en el proceso de aprendizaje de:

Con el apoyo mutuo será más fácil que nuestras estudiantes avancen en el desarrollo de su proceso de aprendizaje. La educación de nuestras niñas es un compromiso de todos. 

CUERPOS GEOMÉTRICOS

El trabajo que nos encontramos trabajando en el cuarto periodo en la clase de geometría se ha enfocado en el estudio de los cuerpos geométricos, objetos que ocupan tres dimensiones. Las estudiantes han realizado algunas aproximaciones a esta temática desde construcciones que han adelantado en casa desde las cuales se han identificado tres características fundamentales de los cuerpos geométricos: Caras, Vértices y Aristas. 

Para apoyar y complementar el estudio de esta temática hacemos uso de las actividades propuestas en el libro de apoyo y de algunos videos educativos que nos muestran elementos relacionados con esta temática. El uso de la tecnología en los procesos de aprendizaje se debe aprovechar y usar de forma responsable bajo la supervisión de los padres.

A continuación se presentan algunos videos vistos en clase que pueden ayudar a complementar tu proceso de aprendizaje e intentar resolver aquellas cosas que no han quedado muy claras. 

El proceso de aprendizaje de las matemáticas se hace más dinámico y divertido cuando hacemos uso responsable de todas las herramientas que tenemos a nuestro alcance. 

Divermat: Proyecto de desarrollo del pensamiento lógico-matemático

Potencializar el desarrollo del pensamiento lógico-matemático como una habilidad de usar los números y las operaciones en diferentes contextos es uno de los propósitos de la clase de Matemáticas. Por eso trabajamos las actividades propuestas en el módulo DIVERMAT que nos invita a trabajar estas habilidades de forma dinámica y divertida. 

Buscando que las actividades sean desarrolladas en su totalidad por las estudiantes se venía trabajando el módulo en clase, sin embargo, se decidió en este último periodo adelantar algunas actividades en casa para invitar a los padres a acompañar este proceso que realizan sus hijas. Es fundamental apoyar el trabajo más no hacerlo por ellas, ya que en últimas no estaríamos otorgando el verdadero significado a los procesos de aprendizaje.

ATENCIÓN: Querida estudiante adelanta en casa solamente las actividades indicadas. En caso de que no comprendas algún ejercicio, consulta con un adulto en casa y si la dificultad persiste adelanta lo que este a tu alcance. Aquello que no sea claro será trabajado en clase con el apoyo de otras compañeras y de la docente.

El desarrollo de las habilidades del pensamiento matemático son fundamentales para comprender y actuar en el mundo, no las dejes a un lado.

Recuerda que las matemáticas están a tu alcance en la medida en que les dedicas tiempo y descubres su lado más divertido. 

Disfruta del proceso de aprendizaje de las matemáticas de forma divertida!